Ésta es la evolución
de mi PLE a partir de mi participación en el curso #eduPLEmooc.
Yo partía de un PLE
bastante sencillo y básico, pero con la ilusión de aumentarlo considerablemente,
pues consideraba, y considero, que mi nivel es muy básico. Aún así, estoy
encantada con todo lo que he aprendido, no sólo en el curso, sino, sobre todo,
viendo el increíble trabajo de mis compañeros.
Para representarlo, tuve en cuenta qué
herramientas web y sitios virtuales utilizaba para construir mi aprendizaje. A
través de Office diseño y construyo aprendizajes.
También decidí incluir los blogs, tales
como Blogger, ya que los uso para compartir información con mis
alumnos y compañeros del curso y construir mi aprendizaje, y las redes sociales
que uso y que me sirven para aprender, compartir información y conocimiento, Twitter,
Tuenti y Facebook. Twitter, Facebook para socializar, y
Twitter para compartir contenidos. Por último, añadí a Escuela
2.0, mi correo Gmail y Youtube como
parte de mi Entorno Personal de Aprendizaje, ya que también me sirven para
construir conocimientos.
Varias fueron las herramientas clave de nuestra
progresiva competencia digital:
- Utilizando el blog http://vanrietple.blogspot.com.es/
como espacio de debate y vehículo de publicación de artículos en los que hemos
ido reflexionando sobre nuevos aprendizajes y competencia digital. Así,
empezamos por Tagxedo, una herramienta que nos permite
crear una nube de etiquetas a partir de distintas fuentes.
- Nuestra cuenta en Twitter
y
el hashtag del curso #eduPLEmooc
se convirtieron en el canal de comunicación y debate, en el espacio virtual más
relevante de la comunidad educativa. Creamos listas organizadas temáticamente
para facilitar el acceso a la información o para dar a conocer nuestros
intereses, con la intención de ampliar y consolidar nuestra red de aprendizaje
analizando las prácticas de otros usuarios. Desde aquí analizamos el estilo de
participación en la Red de una organización educativa y creamos una presentación.
- Abrimos una cuenta de Feedly,
para añadir blogs y webs favoritas, suscribiéndote a sus canales RSS por
carpetas según los temas y otra de Diigo, uno
de los servicios de marcadores sociales más importantes que hay actualmente,
donde pudimos añadir los recursos relevantes y que queramos compartir.
- También utilizamos Scoop.it para ir conectando y ampliando nuestras
fuentes de información con las mejores webs sobre nuestros temas de interés y
os dejo el enlace: http://www.scoop.it/t/redes-sociales-educativas-by-esther-van-riet
- La sobreabundancia de
información que ofrece Internet dio paso a la creación de infografías y a la
búsqueda de estrategias para paliar el problema como PIKTOCHART,
EASEL.LY, Visual.ly, INFOGR.AM, VISUALIZE o CREATELY.
- En la unidad 4
trabajamos el tema de la creación de las comunidades en Google+, para mí el más
interesante como punto de partida para compartir recursos e información con el
resto de los integrantes. Elegimos el tema de REDES SOCIALES EN EL AULA y
empezamos a comentar nuestros puntos de vista sobre el tema. Creo que son el mejor
nexo de unión entre compañeros que comparten intereses y que buscan compartir
información sobre determinado tema de interés. Todos pueden beneficiarse de tus
objetos compartidos y a la vez ves recompensado el trabajo. Sorprende ver cómo
entre todos se puede acceder a mucha más información y en mucho menos tiempo.
Al ver lo publicado por otros, también te animas a dar lo mejor de tí.
El evento #MOOCafé supuso la experiencia de
compartir ideas llevada al extremo. Llevamos a cabo un hangout donde pusimos
en común nuestros puntos de vista sobre la aplicación de Internet y las nuevas
tecnologías al aula, las implicaciones que supone tanto en cuanto al
profesorado como al alumnado, la organización de las clases y su puesta en
escena. Reflexionamos sobre los nuevos aprendizajes en red y todo lo que ello
trae consigo. Todo en tiempo real con audio y vídeo, una experiencia para
repetir.
Como podéis ver, un listado importante que ha dejado, creo, una huella
digital en la Red de alguien que realmente ha disfrutado aprendiendo de
compañeros y del curso.
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